图片源于：https://kiddomag.com.au/education/why-do-young-people-like-being-creative/
如果玩乐是童年的一部分，那么创造力也是！
儿童告诉我，创造力让他们快乐，能让他们找到自我，并且可以做他们擅长的事情。
今年早些时候，我进行了一系列关于艺术和创造力的学校咨询，以了解南澳大利亚儿童和青年的创造力是什么样子的，并听取他们关于让社区变得更加创造性的建议。
共129名儿童和青少年，来自不同的社会经济背景和地区，告诉我艺术和创造力对他们非常重要，是他们身份的一部分，也是他们每天喜欢做的事情。
事实上，大多数人认为自己本质上就是有创造力的。
我请他们分享他们认为具有创造性的事情。
这个列表非常广泛，涵盖了音乐、手工艺、时尚、素描、故事撰写、编程、烹饪、自然、电子游戏、运动、绘画、园艺、树屋、舞蹈、发型和化妆、编织、3D建模、演奏乐器、金属工艺、木工、抬手球、玩乐高、阅读和创作漫画、首饰制作、室内设计、自行车骑行、烘焙、唱歌、歌曲创作、陶艺和编码。
还有唱歌、跳舞、换装和其他形式的想象游戏。
我很高兴听到这些。
这意味着我与之交谈的儿童和青少年视创造力为他们自我身份的内在部分。
我们通过全面研究了解到，接触文化和艺术教育意味着儿童在学校和生活中表现更好，一般来说，他们更加快乐、自信，与他人的联系也更紧密。
通过创造力，儿童学会将他们的情感与任务结合起来。
当我们要求孩子们通过绘画、绘图或讲述他们的感受的故事时，他们学习如何安全且有创造性地表达自己的感受。
许多儿童和青少年提到，他们知道自己的感受常常激发他们的创造力，而创造性提供了表达情感、放松、调节和管理情绪的机会。
儿童告诉我，他们希望有更多安全的场所来创造性地表达自己，认为身处安全空间有助于他们集中注意力和寻找灵感。
他们说，当被鼓励创造时，感觉像是成年人在给予他们使用想象力和自由表达自己的许可，而不被评判。
他们还表示，在安静、平静的空间中加上音乐和色彩的搭配，效果最好！
儿童和青少年提出了许多建议，如何使他们的家庭、学校、社区和公共空间更加具有创造性。
他们建议提供更多创造性材料，以及拥有更多专用空间和时间进行创造。
他们认为这些空间可以包括当地的图书馆、体育设施，甚至是校车上！
让我们每天都鼓励孩子们创造！
海伦·康诺利是南澳大利亚首任儿童与青年事务专员。
