图片源于：https://unisa.edu.au/media-centre/Releases/2024/robotics-revolution-unisa-sparks-stem-passion-for-future-teachers/
2024年10月25日，
南澳大学的本科学位中学教育专业学生正在进行他们的机器人课程。
欢呼的兴奋、互相击掌和灿烂的笑容——这一切都是团队成功的标志。
但这里并不是运动场，而是下一代教师们正在学习最新世界级机器人课程的友谊与合作的体现，旨在激励和启发学生对STEM（科学、技术、工程和数学）的热情。
今天正值全球教师日，恰恰是强调充满热情并具备应对澳大利亚STEM技能短缺的专家教师的最佳时机。
机器人和自动化在多个行业中有着巨大的需求。
然而，尽管存在这种需求，极少的教育计划在为学生提供这些未来所需的技能。
南澳大学是澳大利亚及东南亚唯一将VEX机器人技术纳入其数字电子本科课程的大学，
其师范生确保未来的劳动力不仅具备技能，而且对机器人和STEM充满热情。
南澳大学教育未来课程开发者兼机器人专家埃米尔·赞科夫（Emil Zankov）指出，
大学和学校必须将机器人技术纳入学生的学习体验中。
“机器人是一种极好的方式来引入并激发学生对STEM和计算机科学的热情。
然而，许多教师在接纳新技术时感到困难，因为他们对这些技术不太熟悉，
并且在大学的时候并没有学习过这些内容，”赞科夫说。
“这就是南澳大学的作用所在。
通过VEX教育机器人项目，我们的师范生毕业时能够以自信和创造性的方式教授机器人技术。
“大学教育教师掌握这些技术技能是至关重要的；
不仅因为我们有责任培养专业且具备就业能力的毕业生，
还因为这些教师将会是激励学生考虑STEM路径的那群人，这是一项令人兴奋的追求。”
全球范围内，STEM人才短缺，近一半的企业在招聘具备所需STEM技能的人时面临困难。
在澳大利亚，学校学生对STEM科目的兴趣和表现正处于停滞或下降状态，
澳大利亚政府呼吁全社会共同努力来推动变革。
赞科夫表示，VEX是首选项目，因为它能够在整个学校阶段提供机器人教育，从幼儿园到12年级。
“这是一个我们可以从五岁儿童到高中和大专学生使用的平台。
这就是它令人兴奋的原因所在——我们拥有丰富的资源环境和非常可靠的程序，
允许任何师范生参与机器人的多个不同方面，”赞科夫说。
“通过VEX项目，教师们支持他们的学生规划、设计、编程和构建一个工作中的机器人，并有机会在模块结束时参加比赛。
“但这不仅仅是关于技术或工程技能；
该项目还包括策略、团队合作、韧性、自动化、文档和报告撰写、问题解决等。
因此，会有许多可转移的技能涉及其中。
“最终，参与这个项目能够激励学生希望通过他们在学校所获得的真实、实践的方式进入STEM领域。
“当你听到学生们对他们在课堂上所做的事情发出兴奋的声音时，没有比这更让人满意的事了。
看到学生因为想学习而学习；
看到他们充满热情，互相击掌并说，‘是的，成功了！’，以及他们的机器人在经过编程后做出了他们想要的事情……
这就是给教师带来如此激动人心的体验，那是真正的魔力。”
编辑说明：
DATTA SA VEX州锦标赛将于10月28日星期一在南澳大学莫森湖校区举行。
此次比赛由南澳设计与技术教师协会（DATTA）与南澳大学合作举办，
将吸引超过300名学生展示和竞争他们的机器人，参加系列分级比赛。
欲了解更多信息，请访问：https://datta.sa.edu.au/datta-sa-vex-tournament/
如需照片和视频，请随时联系。
